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2020年 8月 6日 【メイクユアバイブル】古川
こんにちは！！
今日、ずっと欲しかった
「サウナイキタイTシャツ」が
家に届いてウキウキ気分の
古川です。
（↓これを買いました）
私服の至福です。
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さて、皆さんに質問です。
自分の”バイブル”といえる
参考書はありますか？
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皆さんはそれぞれ愛着のある
参考書を思い浮かべている
ことと思います。
しかし、その参考書たち、
科目ごとに毎日毎日
持ち運ぶのも大変じゃないですか？
または、
大事なところが載ってなかったり、
「そんなことわかってるよ！」
ってことばっかり載ってる……
もしかしたら心の底では
「自分が必要な部分だけ載ってる
全科目対応の参考書欲しいな～」
なんて思ってる人も
いるんじゃないでしょうか。
まさに
一冊で自分の求めている部分を網羅できる
”バイブル”
といえる参考書が欲しい…
じゃあそれ、
作っちゃいましょう！！
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用意するものは
ノート一冊。
自分が
「これは知らなかった！」
「ここが紛らわしい！」
「ここはいつも間違える！」
というような部分を
ノートにまとめるだけ！
自由に書いていいのです。
ただ、ひとつ条件があります。
「あとで見返せること」です。
「あれ？」と思ったときに
そのノートを見返して
思い出せる・理解ができる
それが条件です。
実はわたしも受験生のとき
実際にバイブルノートを
作っていました。
毎日そのノートをリュックに入れ
模試や過去問の復習のときや
自分で整理したことを
まとめるときに使っていました。
もちろん入試本番にも
会場に持って行って、
そのノートを見ながら
最終確認をしていました。
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ノートの作り方は自由
とは言いましたが、
今までそんなものを
作ってこなかった人は
どうやったらいいのか
わからないと思うので
わたしのバイブルを
参考にしてみて下さい！
そして自分の使いやすいように
工夫してみましょう！
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例①）紛らわしい単語シリーズ
わたしはこの辺の単語が
よくわかっていなかったので
自分でまとめました。
これのおかげで
object/subject系の単語が
バッチリ理解できました。
やったあ！！！
例②）意外とわからないシリーズ
漢文って句法は勉強するけど
同音異義や同字異訓、
二字熟語の置き換えなど
意外と落とし穴が多い
科目なんです。
問題集などには載っていない、
ちゃんとまとめないと
わからないシリーズです。
（※副詞の位置編もあります）
例③）ごちゃごちゃになりがちシリーズ
英仏王朝一気見表です。
これを作ったときは
わたしは天才だと思いました。
世界史あるある（かもしれない）
「イギリスとフランス混ざりがち問題」
はこれで解決ですね！
例④）過去問復習のお供シリーズ
これは過去問の解説授業で
「それは初耳だ！」
と思ったことを記す。
それだけです。
でもこれが意外と便利。
聞き流してしまいがちな
過去問の解説授業も
しっかり書いて
理解することで
点数に繋がるようになります！
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いかがだったでしょうか。
少しでも皆さんの参考に
なっていたらいいな。
かくいう私も
１年半ぶりに
このノートを見返して
えもいわれぬ気持ちに
なってしまいました。
バイブルノート、
ぜひ作ってみて下さい。
以上、古川でした:-）
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2020年 8月 5日 【限界突破の夏】築山
こんにちは！
ようやく今学期の期末課題がすべて終了して
胸をなでおろしている築山です。
計画的に進めるのは本当に大切だと
改めて感じているところでございます。
さあ、みなさん。
さすがにそろそろどの学校も
夏休みが始まるのではないでしょうか？
私は前回のブログも夏休みについて話しましたし、
私以外の担任助手も
夏の過ごし方について書いている人が多いですが、
まあそれだけ夏が大事ってことなんです。
(またかよって思わないでね笑)
・・・・・・・・・・
先日、とある担任助手から
「自分の受験生活で後悔していること」を
尋ねられて、
ふと自分の受験生活を思い出したんですが…
私築山。センター前日に
なんとびっくり！
校舎で泣いたんですよ！！！笑
まあその理由が「夏休み」に
関係しているわけなんですが。
その時、私が泣いた理由は
「時間の限りに勉強できなかったから」
ということでした。
「もっと根詰めることが出来たはずなのに」
「他の子はもっと努力してるはずなのに」
「自分に甘えていた」
そんな自分の受験生活への
後悔から出た涙でした。
特に夏休み。
自由に使える時間が圧倒的に長い夏を
私は本当に適切に利用できていたのか。
自分に厳しくいられていたのか。
思い返すと反省ばかりが募ります。
このブログを読んでいるみなさん。
本当に今の生活は
将来の自分が見ても
「これが限界だな」
と感じられる努力量でしょうか？
特に夏休みは
なかなか他の人の努力量が見えにくく、
目安を作りづらい
難しい時期だと思います。
でも、だからこそ！！！！！
この時期にどこまで自分に厳しくなれるか
どこまで自分の限界に挑戦できるかが
夏以降から受験本番までの
大きな分かれ目になると思います。
先ほど自分の回想の中では
他の人の努力量について言及しましたが、
実際は、
夏は「自分との戦い」である、と
私は思います。
このブログを読んでくれた
１人でも多くの人が
充実した実りある
夏を過ごせることを
心から祈っています。
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2020年 8月 4日 【奮起を促す】佐野
こんにちは！
担任助手1年の佐野です！！
梅雨も明けていよいよ暑くなってきましたね！！
受験生はここが正念場、天王山です！！
今年はコロナの影響もあって
夏休みがかなり短いです！
春の休校期間中、満足いく勉強はできていましたか？
あの休校期間でついた差は大きいです。
休校中にあまり勉強できなかったという人は
「この夏休みで差を埋めるんだ」
という気概を持って勉強に励んでください！
そこで大事なのはまずは量をこなすことです。
「効率重視」だとか「量より質」だとか
長時間の勉強から逃げる言い訳に使ってませんか？
効率というのは
膨大なデータから得られる統計です。
そして質というのも
量が伴わなければ実のない質です。
量をこなしていく中で
英語に、国語に、数学に、、、
慣れてください！
結局は慣れが物を言います！！
この短い夏を
精一杯頑張って
乗り切りましょう！！
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2020年 8月 3日 【一番になれていますか？】西川
こんにちは！
担任助手1年の西川です。
もう8月ですね！
みなさん
計画立てた通りに
勉強は始められていますか？
そもそも
モチベーションはちゃんとありますか？
やる気は続いていますか？
受験生にとっても低学年にとっても
モチベの低下は
必ずぶちあたる問題だと思います…
そんな時に
ぜひ思い出してほしい言葉があります。
「一番になれているか？」
という言葉です。
これは別に
偉人の言葉でも
なんでもないです笑
私の受験時代の
座右の銘みたいなものです。
どういう意味かといいますと
自分の志望校の
志望者の中で
今一番頑張れているか？
ということです。
自分の志望校の
志望者の中には
その大学を
第一志望校にしている人もいれば
併願校にしている人もいたり
様々な人がいますよね。
しかも大学は基本
全国各地から受けることができます。
ライバルの中には
名立たる難関高校に
通っている人もいるかもしれません。
また、浪人生もいますよね。
その人たちの中で
あなたは
一番になれているでしょうか？
一番頑張れているでしょうか？
確かに今の時点で
学力に差はあるかもしれません。
でも受験は平等なんです。
ある程度傾向は掴めても
本番当日に何の問題が出るかは
誰にもわかりません。
結局は
様々な分野の問題に
どれだけ多く触れられたか
これが重要になってくると思います。
もし
「それでもやる気が出ない」
という人がいましたら
ぜひPOSの下部にある
「1分間ニュース」を見てみてください！
（1.5倍速で観ることもできます笑）
全国の東進で
向上得点ランキングが1位だった校舎が
インタビューを受けている映像を
見ることができます。
その映像では
そこに通っている生徒の皆さんが
今どれだけ頑張っているかを
言う場面が
必ずと言っていいほどあります。
（例えば「過去問〇年分終わりました！」など）
私は受験生時代
モチベが下がるとよく観ていましたが
観る度に
恐ろしくなっていました笑
でもみんな頑張ってるんだ
と思うと
めちゃくちゃモチベが上がりました。
みなさんも
ぜひ観てみてください！
そして
「一番になれているか」
常に自分の心に問いかけるのを
忘れずに！！
明日の担当は
佐野担任助手です！
お楽しみに♪
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2020年 8月 2日 【グループミーティングにはしっかり参加しよう！】小松
みなさんこんにちは！
小松です！
最近蒸し暑い日が続きますね．．．
体調管理には十分気を付けましょう！
さて本日は
グループミーティング(ＧＭＴ)について
お話ししたいと思います。
私が思うＧＭＴの意義は
周りを意識する場が出来るということです。
東進のコンテンツは主にパソコンで行うものですよね？
机もパーテーションで区切られ、イヤホンをして、画面を見る
集中するには最高の環境！
ところが学習が内側に閉じこもり易くなってしまいます。
従って
自分の学習状況(自分が周りと比較してどのあたりにいるか)を確認する場が
模試のみとなってしまう恐れがあります。
そこでＧＭＴを実施する事で
・周りと学習の進捗状況
・メンバーが行っている効果的な勉強法
確認する事ができます。
例えばわたしが受験生だった時、
ＧＭＴでグループ全員の一週間の実績
を纏められた紙が配られたので
周りの人に
・受講数や高速基礎マスターの進度
・在校時間
・向上得点
など様々な点で負けないように努力する事ができました
さらにＧＭＴは競争するだけでなく協力する事もできます
夏休み、時間がいつもよりある分集中力が続かない！
なんてことありませんか？
そんなときわたしは同じＧＭＴメンバーで
高マス演習会をやっていました！
一人ずつやるステージを宣言して
３０分間(たまにおしゃべりしながら)
高マスをやります。
これがうだうだメンタルをリセットしてくれました。
夏休みはモチベーションが下がりがちです。
それを維持するためには学習への積極性が必要となります。
ただ目の前のことに取り組むだけではなく
その学習、行動一つ一つに意義を感じながら取り組むことが大事です。
周りもガンガン巻き込んで、熱い夏を乗り切りましょう！！
グループミーティングも意味があって行われています。
是非、皆さんの中で自分なりの
グループミーティングに参加する理由・意義
を持って参加して下さい。
ｐ.ｓ.
こんなフツ～なブログの中にも
現代文では頻出の
・カタカナキーワード
・具体例の列挙
・具体例から抽象化
・抽象から具体例化
・ではなく構文
・指示語
のギミックが使われてるって気づいてますか？
現代文が苦手な人は
普段からそういったことを意識すると
読みやすくなると思いますよ！
次回は西川担任助手です！
お楽しみに＾＾
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